2 年生の図工の授業がありました。

更新日:2026年06月16日

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めあてを提示し、言語化をしていきます。

「めあて」を提示し、言語化します。

2年生の図工「えのぐじま」を参観しました。子どもたちがイメージする「えのぐじま」を言語化させていきます。そして、それを作品にしていきます。子どもたちは、自分たちが思い描く「えのぐじま」を言語から作品へ仕上げていきます。

目をとじて「えのぐじま」をイメージします。

目を閉じてイメージします。

イメージしたものを発表します。

発表をとおして言語化します。

子どもからイメージを引き出して提示します。

子どもの発言から提示していいきます。

子どもは友だちの発表を聞き、教師の提示を見ます。

友だちの発表を聞き、教師の提示を真剣に見ています。

イメージに合う絵具を取りに来ます。

イメージする絵具を取りに来ます。「自己決定の場を保障する」

作品にとりかかります。

作品にとりかかります。

どんどん描いていきます。

どんどん描いていきます。

必要に応じて教師が支援します。

適宜、教師が支援します。

子どもたちのイメージはどんどん膨らんでいきます。

どんどん作品を仕上げていきます。

言葉にしながら作品を仕上げていきます。

きれいな作品ができあがっていきます。

子どもたちがイメージする「えのぐじま」です。

いろいろな「えのぐじま」ができていきます。

星、うずまき、飴、いろいろなイメージで作り上げていきます。

子どもたちの想像力は無限です。

海に浮かぶえのぐじま

海に浮かぶ「えのぐじま」です。

いきいきした表情で言語化します。

ご来校の際は、作品をご覧ください。

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愛知県豊川市東豊町4丁目60番地
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